孩子们第一天来学校入学报到，老师并没有让他们识字，而是拿出蔬菜让他们辩认，拿出球鞋让他们系鞋带，拿出地球仪让他们找到中国的位置。幸福路小学特殊的“探索生活力”，让孩子们识字前，先要学会生活。家长们对此种教育方式连连说好。 8月26日，是郑州小学入学报到的第一天，上午10时许，在二七区幸福路小学北教学楼二楼几间教室内，老师们正对将要入学的孩子们，依次进行表格填写，老师坐在桌子一侧，孩子站在桌子另一侧，孩子依次向老师介绍自己的姓名，家庭住址，爸爸妈妈的联系方式。桌子上放着带鞋带的球鞋、不同种类的蔬菜，还有地球仪。
小朋友小航填完表后，老师指着蔬菜让他认几种蔬菜和名称。”冬瓜、辣椒、黄瓜、土豆---“小航一一答出，且回答正确；之后，老师让小航在地球仪上找中国的位置，他认真看着并转动着地球仪，他把地球仪转来转去，却没有发现中国的位置，老师先是微笑不语，门外的妈妈急了，"中国，中国，中国"，小航也急了，再转还是找不到。老师微笑着说，中国的全称是”中华人民共和国“，这一句话提醒了小航，他再次认真去找，终于找到了中华人民共和国的位置，自己也高兴地笑了起来。门外的妈妈长吁了一口气。接下来老师让小航系鞋带，他很认真把鞋带系好，示意老师，老师点头赞许。
小航的妈妈和其他几位家长，对幸福路小校这种特殊的让学生报到的方式，连连称好：“学校买了这么多蔬菜，让孩子认，提升孩子的自理能力，老师们可以说是真的下功夫了。”
幸福路小学校长景松峰介绍，这是他们学校推出的让孩子”探索生活力“的一种尝试，即探索生活的能力，做为孩子报到的第一课。懂生活和学习课本知识一样重要。”探索生活力，就是让孩子知道生活和学习分不开的，让孩子从小养成爱动手，爱动脑，提升生活的自理能力，尽早解放家长，让孩子们认识大千世界，提升孩子的综合认知能力。